成年人的正常的眼轴的长度，一般来说前后径大概是24mm。远视眼的患者的眼轴一般低于正常值，近视眼的眼轴都要比正常值要长一些，而且一般来说在一定范围内还有一个对应关系，那就是眼轴增长1mm，然后近视的程度增加大概300度左右。小眼球的患者的眼轴远远的低于正常值，这种小眼球的患者甚至眼球内部的结构机能都有问题。所以就说正常值是24mm，如果是一定程度的远视和近视就要在24mm的基础上再短一点或者再长一点，如果短的非常多，可能就是小眼球这种先天的眼球异常。

近视就是屈光不正的表达的单位。200°是属于低度的近视范畴，但是200°和查视力的小数表示的几点几，是不是完全能够划等号，当然不是，因为几点几，小数的表示方式是视力检查的表达的方式，视力表达的方式和近视的度数是不能够完全画等号的。比如患者有200°的近视，此时如果带上了200°的镜子来进行了一个非常好的矫正，这个时候患者戴着眼镜去检查视力，视力可以达到1.0甚至是1.2是一个非常正常的状态，这个时候患者矫正视力是正常的。但是如果患者是200°，但没有戴眼镜，裸眼去查视力，就看患者的眼睛的调节能力，也可能调节能力很差，查出来的视力只有0.4或者0.5，或者好一点调节能力的人，不戴这200°的眼镜能看到0.7或者是0.8的状况。所以如果患者有200°的近视又没有戴眼镜，查出来的视力也就是裸眼视力是不确定的一个状态。因此近视的200°和查的视力的几点几，没有完全的对应的关系，要看患者去查视力的时候是不是带着眼镜来矫正，并且戴上眼镜以后是不是能够完全矫正视力，还有眼睛局部的调节功能到底是好是坏。所以近视200°和查视力的几点几，是不能够完全画等号的。

近视度数在600度或是600度以上的，视为高度近视。近视这种眼部疾病，它与遗传因素、环境因素有直接的关系。而高度近视受遗传因素的影响更加明显。如果父母双方或是一方患有高度近视，孩子的视力就会具有一定的遗传性，这就需要在孩子幼小时做好预防与早期筛查的工作。高度近视还与环境因素有关系。随着电子产品的日益普及和应用，现代人越来越沉迷于电子产品，长时间地使用各种电子产品，而不及时休息或是不注重眼部保健，这样就会加速度数的发展。高度近视患者，它的临床表现与近视相比较，视疲劳、眼球突出更加明显。而病理性的近视，它容易并发视网膜脱离的危险。

近视分为真性近视和假性近视两种形式，顾名思义，真性近视是指的眼睛视力确确实实的下降。而且在不矫正的情况下，是不能恢复的。而假性近视，情况下如果在散瞳验光治疗的情况下，是能够恢复成正常的视力的。真性近视形成后，由于先天性或后天因素使眼球前后径，也就是眼轴变长，导致平行光线进入眼球后，焦点落在视网膜前面，不能清晰的成像。这种情况与日常生活中的不注意保护眼睛有关系，还与遗传因素有关系。它症状就是看远处模糊而看近处比较清晰，眼球有不同程度的外凸现象。对于这种近视眼的情况，在生活中要多加预防，多吃些含有维生素的食物，不要用眼过长，坚持多做眼保健操。

如果发现孩子有了假性近视，家长一定要引起注意，这是孩子向近视发展的一个重要阶段。这时一定要让孩子养成良好的用眼卫生习惯。良好的用眼卫生习惯，对于儿童而言，是指每次学习时间不超过半个小时，半个小时的时间一到，一定要让孩子站起来往远处看一看，出来活动，一般活动15到20分钟，再回去学习，这样才能保证孩子的睫状肌、保证孩子的眼睛得到放松，孩子才不容易形成近视。如果家长做不到这些，孩子就有可能由假性近视慢慢变成真性近视。而一旦变成了真性近视，近视的过程不可逆。随着孩子身高的增加，随着孩子学习的任务日益加重，近视会越来越重。同时如果发现了假性近视，一定要让孩子增加户外活动的时间，因为目前研究认为，每天两个小时的阳光下活动，可以有效预防青少年儿童的近视。