治疗儿童抑郁症的药物，一般不是叫依赖性，但是有的可能会出现耐药，这不叫依赖，叫耐药。 因为小儿抑郁症的发生，主要是由于中枢神经系统的神经递质发生了紊乱所导致的，当然这种紊乱往往是在受到某种刺激、某种外部环境的变化，外部环境的影响所导致的。所以，小儿抑郁症的药物有的吃一段时间不太管用了，取决于可能发生耐药的表现，而不是出现了依赖性。不是必须得吃这种药，而是需要换药，因为出现了耐药性，而不是依赖性。

高考前抑郁可以适当的吃解郁安神的中成药，这类药能缓解抑郁情绪，也可改善睡眠状态。还可吃理气解郁的中成药，这类中成药可治疗各种抑郁症，包括高考前抑郁，另外还可以吃营养脑神经的中成药。

高考生由于心理压力过大患上抑郁症，要及时的进行缓解与调节。患者可以经常性的做一些自己感兴趣的事情，多结交一些朋友，如果病情比较严重，要及时服用抗抑郁类的药物。

抑郁症患者要调整好自己的心态以及情绪，积极面对疾病，坚持服用抗抑郁类药物治疗，如盐酸帕罗西汀、盐酸舍曲林、草酸艾司西酞普兰、盐酸度洛西汀、盐酸文拉法辛等。用药量以及时间要在医生指导下进行，切记不可擅自停药或减药量，以免达不到好的疗效。抑郁治疗要因人而异，首先要自调整好心态和情绪面对现实，不要一味排斥抑郁，不要总处于担心害怕的状态，这样不利于治疗。抑郁治疗主要有心理和药物治疗。药物治疗可服用抗抑郁药物，如盐酸帕罗西汀、盐酸舍曲林、草酸艾司西酞普兰等，是比较常用的抗抑郁药物。另外还有双通道的药物，如盐酸度洛西汀、盐酸文拉法辛等。药物治疗要在专业医生指导下服用，且要坚持系统有效治疗。药物治疗需要足疗程、足剂量，严禁患者自己感到有效果就慢慢减剂量，要经过医生分析判断后，决定能不能减剂量。一般有效果后还要维持巩固比较长时间，才能逐渐减少治疗。抗抑郁治疗药物一般没有依赖性，不用过于担心。

抑郁症以显着而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。抑郁分外因和内因。外因可能是有些压力，有些事件不能很快解决；内因跟自己的性格、心理特点有关系。从外因来讲，比较看重结果、看重别人对自己的看法，而内心又不自信的人，久而久之就容易抑郁。还有思维模式，抑郁病人有一个思维模式是什么事情都先看到不好的一面。再往深层次看，抑郁其实是背后缺爱。有些孩子什么事情都由父母掌控，可能觉得生无可恋，失去乐趣，没有决定权，也容易抑郁。

抑郁症的治疗办法有三条，第一是药物治疗；第二是心理咨询；第三是自我调整。首先，药物治疗，如果抑郁情绪的躯体化症状明显影响到患者，建议患者服用药物；第二是心理咨询，抑郁症和性格有关系。吃药能改善症状，但是不能改善患者的思维模式，而咨询师可以引领患者让患者自我觉察，做出有效改变；第三是自我调整。自我觉察、自我调整，要患者自己去面对问题，要去梳理自己的内心。

就目前而言，患有抑郁症的人，变得越来越多。了解抑郁症的前兆症状，对于预防这种疾病的发生，可以起到很大的作用。一般情况下，对于患有抑郁症的病人来说，有些会有前兆症状，有些没有前兆症状。其实患上抑郁症的人，有一个最大的特点，就是跟自己的性格有关系。另外，这种疾病的发生，与影响患者自身的人和事也有关系。患者出现前驱症状，是因为突然碰到一些重大的事情，比如最简单的天灾人祸，以及高考没考上的情况，患者就可以表现出消极、绝望等态度。但是，有些患者也没有前兆，莫名其妙就会觉得自己精力不支，会感到疲乏无力、睡不好觉、吃不好、做不好，就会影响到工作效率。对于抑郁症这种疾病，需要请专业的医生，来帮助患者认识自我。

在治疗抑郁症过程中，对大脑发挥作用的并不是磁脉冲本身，而是磁脉冲在大脑神经细胞间诱发的强度适当的电流，“差不多就像是一种回音”。当电流处在某一频率区间时，它似乎可以刺激神经传导，而在另外某些频率时，又能抑制神经传导。

人的很多性格和素质在娘胎里就确定了，如果这样说也许您觉得有点唯心，但是一项科学研究表明的确如此，至少在某些方面是如此。比如抑郁症和焦虑症就合出生时的婴儿胖瘦有关系。

生活中，不少孩子总把“烦得很”“没意思”“我郁闷”等挂在嘴边，心理脆弱，压力大，情绪不稳定，学习也缺少创造力和积极性。此时，家长应帮助孩子疏导负面情绪。