“慢孩子”不等于“笨孩子”

孩子3岁是个“槛”

孩子学习进步慢、好动、不懂事等状况变成诸多家长对孩子开展儿童早期教育的侧重点，事实上“慢孩子”并不等于“笨孩子”。

从业幼儿教育科学研究很多年的孙老师觉得，孩子能力都各有差别，家长千万别误以为孩子智商出难题。

她讲，3岁是孩子学习培训的一个关键期，家长文化教育孩子时，更须重视以身作则。

实例：

3岁小孩说话慢急死了父母

小钲(笔名)，3岁了，在讲话、行動、数一数等很多层面与同年龄小宝宝对比好像看起来慢一些，例如小钲如今讲话还只有滞留在两字，3个字之上就难以连贯性，而她们隔壁邻居的比小钲大2个月的京京早已能够流畅背童谣。

见到孩子与别的小孩子的差别，他妈妈非常心急，乃至还提出质疑自身的孩子大脑发育有什么问题。

权威专家：

孩子学习培训能力之别很一切正常

新闻记者近日收到许多 家长的服务热线，她们针对孩子在启蒙教育学习过程中发生的学习培训慢、好动、不懂事等状况表明担忧。

东莞市汾江路一家幼儿教育组织的孙老师觉得，3岁以前塑造孩子学习培训能力非常关键，可是不一样孩子的学习培训接纳能力不一样，作为爸爸妈妈不可以由于孩子学习培训慢而指责孩子笨。从业幼儿教育很多年的孙老师详细介绍说，事实上，孩子课程学习不一样是很一切正常的状况，家长不应该由于那样而提出质疑自身孩子的智商。许多 家长碰到那样的事儿常常火冒三丈，说自身的孩子“笨”，乃至当小孩子的面骂孩子，那样小孩子年幼的内心非常容易遭受损害。

3岁是大脑发育关键期

据孙老师详细介绍，少年儿童的大脑发育关键期之一便是3岁，当小孩子的行動或是主要表现并不是如想像的进展时，家长何不换一个视角思索，尤其是以孩子的视角独立思考。小孩子尽管年龄较为小，可是或是能够感受到自身爸爸妈妈对他(她)的赏析，那样对创建孩子的信心也很有协助。

此外，针对好动的孩子，从业幼儿教育的周璇教师觉得，这类孩子归属于健身运动功能占上风，喜爱用身体语言意味着响声语言表达。她讲，“好动”的孩子并并不是身患儿童多动症，反倒有一些那样的孩子较为聪慧，对身旁事情觉得无趣，才会做许多 动作。针对那样的孩子，家长必须依据其特性，以赞美等方法开展文化教育。