这是一个有不一样国藉孩子的幼稚园,这时恰逢父母来接孩子回家了。孩子们已经沙坑里玩沙,小玩具有小铲、水瓶座和漏斗。仔细观察和较为能够发觉,不一样我国的成人在具体指导孩子的方式上面有非常大差别。
最先观查一个美国孩子。它用小铲子把沙子放进漏斗,并尝试把漏斗里的沙子倒进水瓶座里,但是发觉从手指头移走到指向瓶口,沙子已漏得差不多了。孩子逐渐加速手移走的速率,几回以后,他忽然意识到,把漏斗立即指向瓶口,沙子便会进到瓶中。他依照这类方式迅速就放满了一瓶沙子,一直在边上没动声色犬马的母亲这时候兴高采烈拍巴掌以表激励。再观查一个中国孩子。他一开始也是忙着拿出漏斗向里边装沙子,也碰到了一样的难题,所不一样的是边上的妈妈一看沙子都透光了,就从零从零基础就地孩子把漏斗立即指向瓶口,随后再灌沙子。結果孩子没历经一切挫败就学会了恰当的方式,但也迅速就爬出来沙坑不玩了,由于玩沙的全过程一被简单化就没什么意思了。
两位母亲看待孩子的心态,反映着不一样的教育方式。美国父母觉得,孩子理应自身去思索和发觉解决困难的方式,并靠自己的能量处理碰到的各种各样难题。真实经历越多、感受越丰富多彩,孩子就越聪慧。美国母亲的教育方式很非常值得大家思索。