性教育对孩子大方地说清楚

性教育应从孩子开始。这句话我们都知道，但是我们往往害怕太赤裸的表达给孩子更多的难堪。其实，给孩子更直白的表达会让孩子更理解性教育的意义。

明确地告诉孩子性生理知识和性卫生常识是最基本的，告诉孩子相关的道德标准和法律界限也很重要。让孩子学会理性地控制自己的性冲动，掌握正常异性之间的交往和性罪的界限，强化性问题方面的道德观念和守法观念是非常必要的。

进入青春期的孩子开始对异性感兴趣，渴望与异性交往，这是相当正常的现象。父母不必害怕孩子早恋，限制与异性朋友的交往。越不让孩子接触和理解异性，孩子越感兴趣和憧憬，反而集中在这个问题上。过于压制孩子的心理需求，还容易导致成年以后的性心理障碍。当然，青少年的异性交往也不能忽视。父母必须给孩子规定限度，告诉他们放任冲动的结果。创造一个可以公开谈论这些问题的家庭氛围尤为重要。孩子们可以毫不担心地告诉父母交朋友和感受，父母可以及时帮助他们的孩子掌握方向。

父母准备开放交流，孩子可能会害羞或尴尬，所以不一定想说更多。对孩子的性教育要把握好时机，让话题自然展开。例如，在看到与这样的话题有关的电视节目和闲谈中谈论别人的经验时，询问孩子的意见。孩子积极谈论相关事情时，不要错过时机。这表明这件事引起了他的关注。

小静的妈妈正和一位邻居在厨房聊天，14岁的小静放学回家，风风火火地进了厨房，问妈妈：“未婚先孕是怎么回事？母亲突然改变了脸色，说:胡说八道，女孩子的家！以后不要再提这些脏东西了！骂得很安静，回到房间做作业。

安静提出的问题是一个非常重要的话题，本来是进行性道德教育的好时机，安静的母亲坚决关闭了这样的问题的讨论，失去了孩子正确引导的机会，也许关闭了孩子向父母展示想法的大门。

孩子在青春期或更小的时候，看别人的屁股，摸别人的生殖器官，看别人的洗澡等被认为是羞耻的事情。父母不要恐慌或愤怒，孩子的性道德意识还很模糊，或者完全不知道。孩子的行为纯粹是好奇心，而且表现出这种好奇心，直截了当地寻找答案。这其实反映了孩子的简单和纯洁。家长应该做的是给孩子一个明亮的答案，告诉他们一些事情属于隐私，一些行为不当。

8岁的阿通画了两个人，一个男人和一个女人，赤身裸体，而且把女人的乳房和男人的生殖器画得醒目。母亲看到了，有点吃惊，但她没有斥责儿子，说:为什么画的人不穿衣服呢？这可以区分男人和女人。啊，那个男人和女人除了这些区别还有别的区别吗？男人站着小便，女人蹲着小便的男人短发，女人长发的男人穿裤子，女人穿裙子。阿通列举了很多。母亲说:啊，男女方面很多，穿衣服也能看到。你看到街上有人不穿衣服吗？”“没有。”“对，不穿衣服是不文明的。所以你这样画就不好看了。那我再画一张吧。阿通自己把那幅画存起来，扔进纸筐里。

9岁的小竣偷看阿姨洗澡，被母亲发现，痛打，母亲骂他不要脸。几天后，母亲发现小竣工的手段重复了，她狠狠地打了他一顿，用绳子捆住了他的手，挂在窗框上。等她出门办事回来，孩子已经气绝身亡。

家长在告诉孩子别人的隐私不可侵犯时，也要教会孩子保护自己的身体不受侵犯。幼小的孩子可以告诉身体被泳装遮住的部分，别人不能随便摸。医生检查身体或成年人帮助洗澡时除外。对于青少年，则要认真地传授自我保护的方法，告诉孩子一些可能存在的危险和逃避危险的措施。

大大方方说清楚

孩子大约三四岁时，就可能会问父母：“我是从哪里来的呀？”“为什么男孩站着小便，女孩蹲着小便？几乎所有的孩子都有研究自己生殖器的好奇心。遇到这种情况，父母不必惊慌或生气。儿童的询问和行为没有不健康的颜色，大人的反应不应该是斥责和掩饰。孩子需要科学而理解的说明。

当孩子问生殖器官问题时，父母可以坦率地告诉孩子他们的名字，就像介绍一只手臂和一只眼睛一样。同时，要注意孩子也要像眼睛等其他器官一样清洁生殖器官。这是阴茎，男孩子用来撒尿。这是人体的重要器官，不能随便动。如果感染了细菌，人会生病的。”

7岁的小倩问妈妈为什么男孩有“小鸡”女孩没有，妈妈解释说：“这就跟植物结果实一样，各有各的特点。就好比玉米，长在茎干的外面，而花生就长在泥土里，表面上看不见。

当孩子问自己从哪里来时，父母可以根据孩子的年龄给出不同程度的答案。对幼儿来说，首先要弄清楚孩子在问什么。有时候他们不需要科学的答案。童话般的说明足以满足他们的探索。如果家长说得太多太客观，他们不能理解，反而容易产生困惑。另外，他们问的不是那样。

一天早上去幼儿园的路上，4岁的杰米说:我是从哪里来的？母亲一下子紧张起来，尽管知道儿子迟早会问这个问题，但她还是不想怎么回答。幸好，幼儿园到了，她告诉杰米放了学再回答他的问题。这一天，妈妈都在心里打腹稿，拿不定用什么方式向孩子解释。

下午接孩子的时候，杰米说:妈妈，我是从哪里来的？妈妈呼吸，准备开口。杰米又说:我们班新来了孩子们。老师说她是从印度来的，我是从哪里来的？

如果孩子追问，父母是怎样生孩子的，父母以植物为例，父亲的种子落在母亲的肚子里，变成小芽芽，可以说是胖娃娃。如果孩子问，母亲是怎么生孩子的，可以说母亲有特别的通道，孩子不能在肚子里，就从这个通道出来了。如果孩子问得太多，暂时找不到合适的答案，对孩子说:这是科学问题，现在还很小，不能马上理解，长大后再告诉你。”

5岁的倩倩在火车上遇到一位挺着大肚子的孕妇，她十分好奇。下车后，她追问爸爸孩子是怎么生出来的。爸爸没有立刻回答，他让倩倩试着拎一下手提箱。倩倩费了很大力气，也没能提起来。这时，爸爸说：“你刚才问的问题有些复杂，我现在给你讲，你还明白不了。就像你太小，不能提这个行李。等你长大了，我再告诉你。

父母说这些话时，表情、语气应该自然高雅，不要让孩子感到秘密、羞耻。否则，会引起孩子的好奇心。

对于青少年，家长可以像传授科学知识一样做深刻的说明。如果觉得有困难，可以参考孩子的教科书，给孩子讲讲。在宽松的气氛中，让孩子提问，回答比较好。这样就能明白你需要告诉孩子多少钱。孩子还没有考虑的问题，你给的信息太多，孩子一知半解，容易感到困惑。

如果父母觉得和孩子讨论这些问题很难说话，就对孩子说:父母接受的性教育很保守，我们不习惯和别人直接谈论这些问题。”这么说，并不是说家长可以推卸性教育的责任，只是为了让孩子明白你为什么避开直接的解释。然后父母选择用含蓄的方法回答孩子的问题。例如，选择合适的书让孩子读，或者让医生的朋友和孩子说话。