为了控制近视度数，患者需养成良好的用眼习惯，患者还可配戴角膜塑形镜或使用低浓度阿托品抑制近视进展。近视患者如果疲劳用眼，可导致近视度数增长。近视患者需养成良好的用眼习惯，避免长时间近距离用眼或疲劳用眼，适当放松眼睛，以稳定近视度数。研究表明，配戴角膜塑形、使用低浓度阿托品等可控制近视患者病情进展。因此，近视患者还可在医生指导下配戴角膜塑形镜或使用低浓度阿托品，以抑制近视度数增长。近视是指眼在调节放松状态下，平行光线经眼的屈光系统屈折后聚焦在视网膜之前的屈光状态。近视可导致患者视力下降，患者可通过配戴或手术矫正近视，提高视力。建议近视患者及时就诊，评估病情，遵医嘱进行治疗。

如果患者一只眼近视，另外一只眼正常，是否需要配戴眼镜，具体情况要看两眼相差的近视度数。如果患者两眼度数相差较小，并不影响患者正常视物，也不伴有其他不适，患者则可以不配戴眼镜矫正。如果患者两眼度数相差较大，不能正常视物，甚至出现复视等不适症状，则需要配戴眼镜矫正，以患者不适症状。但如果患者两眼度数相差大于250度，患者如果配戴框架眼镜，两镜片度数相差过大，患者会出现融像困难，出现视物重影、难以聚焦、容易疲劳等不适。患者可尝试配戴角膜接触镜，一般不适感会减轻。需要注意的是，单眼近视大多是因为平时用眼习惯不好造成的，如喜欢歪头视物、喜欢侧躺在床上看书、看手机等，患者需改善用眼习惯。建议单眼近视的患者及时就诊，评估病情，遵医嘱进行治疗。

视力就是视网膜所能辨别影像的能力。如果应用标准视力表，视力的正常范围在1.0~2.0之间；如果是对数视力表，视力的正常范围在5.0~5.3之间。如果裸眼视力达不到这个标准值，就应该进一步到医院的眼科详细的检查，确诊具体的原因，例如常见的有近视、远视、散光、白内障、眼底病变等。正常的视力实际上是根据年龄、不同人群的需求有关系，具体如下：第一，比如小孩刚出生的时候，视力如果按照标准来说可能就不好，但是在测试婴儿视力的时候，如果拿一个图像，眼睛能够跟随着这个物体跑，就说明他有注视的功能，提示他大概的视力是还可以的。等到小孩3~4岁的时候可以查视力了，视力这个时候只有0.5~0.6，这个情况基本上也是正常的状态。因为孩子的视力是逐步发育的，等到六七岁的时候，基本上视力就会发育得比较好，可能就能够达到0.8左右，这时候0.8左右的视力也就是正常水平。所以特别推荐家长在小孩四五岁的时候，就开始教他练习怎么查视力，给他做一个视力的初步评估。第二，到了成年之后，视力的正常范围是1.0~2.0，视力不足1.0戴不戴眼镜是要根据个人对视力的要求，日常生活是不是需要辅助眼镜的帮助，达到一个比较好的视力。比如说学生上课要看黑板，就希望视力在0.8以上；成人要是考驾照，要求戴镜视力或者是裸眼视力要达到0.8以上；如果要是参军，要求裸眼视力也要求在0.6~0.8以上；老年人因为退休以后，可能对视力的要求没有高，他比较休闲，所以他视力稍微差一点，可能问题也不大。

关于近视的形成原因目前尚不完全清楚。多数学者认为近视的形成与多种因素有关，如遗传因素，环境因素及不良的用眼习惯等。近视有一定的遗传倾向，常可见家族聚集性，父母双方有一方患近视者，其子女患近视的几率要增大，尤其在高度近视患者中表现明显，有研究以确定高度近视的发生为常染色体隐性遗传。长时间近距离用眼，是青少年近视高发的主要原因，再加上环境照明不佳，印刷字体较小或清晰度较差，持续阅读时间过长，缺乏户外活动及锻炼等，极大促进近视的发生与发展。随着信息时代的发展及各种电子产品的广泛应用。长时间近距离看电子屏幕，也会促使近视发生发展。另外微量元素缺乏，营养成分失衡以及大气污染，都可能是近视的诱发原因。

近视是指眼球在静止的状态下，来自5M的平行光线，经过眼的屈光系统，焦点落在视网膜前，不能准确地在视网膜上形成清晰的像，称为近视。近视眼看近清楚，却看不清远处物体，所以要佩戴眼镜矫正。近视眼是由一些不正确的用眼习惯导致，可能由于遗传因素，也有是外在环境因素、不正当的用眼习惯、用眼过度等等。学生或经常用眼的上班族及文字工作者是很容易患上近视眼的，包括长期的看书或看电视，眼睛得不到休息，在强光下，或在暗光下看书，都可以形成近视。近视眼在现代社会是多发常见眼部病变，关键在于的用眼习惯和眼睛的保护。对一些小孩，需要家长从小就对进行良好的用眼习惯指导，形成爱眼、护眼的意识，对于成年人，只要注意休息，合理的用眼，就会拥有健康的眼睛。